CEFRはどのような言語学習観・言語教育観を持って生まれたのでしょうか。CEFRを読んで、これからの言語学習・言語教育について一緒に語りませんか?

この輪読会では、『CEFR』（2001）を輪読しています。

〈資料〉https://www.goethe.de/resources/files/pdf191/cefr31.pdf

第51回：5月6日（火）21:00～22:00［日本時間］

★第51回は『CEFR』第五章「言語使用者／学習者の能力」（p. 107）から読みます。

※原則、第1・第3火曜日（月2回）に開催。

詳細はこちらをごらんください。

『日本語学習は本当に必要か』この問いを突き付けられたら何と答えるでしょうか。今までの当たり前を多様な視点から捉え直し、今後のことばの教育に自分がどうかかわっていけばいいか、より豊かな学びとは何か、一緒に考えてみませんか。

『日本語学習は本当に必要か―多様な現場の葛藤とことばの教育』

（村田晶子・神吉宇一 編著，2024年，明石出版）

〇第2回（5/17）は、第4章についてディスカッションします。

　第4章を読んでからご参加ください。

●原則、毎月第3土曜日（日本時間 20:00～21:00）開催

　開催予定日は、チラシをご覧ください。

●運営：YYJ正会員（相原幹子、大隅紀子、嶋村美和、福留りつこ）

※この読書会はZoomを使用します

※1回のみの参加も可・途中からでも参加できます

※一度お申込みいただいた後は、いつでも・何度でも参加OK